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专家关于此轮教育部组织的大听课的几点体会
2017-10-31 来源:亚慱体育app官网 作者: 【

请我院上思政课的教师认真学习体会来自一线听课专家的意见,有则改之无则加勉:

一,授课质量总体状况好于原本估计。这是大多数纲要课教指委听课的总体结论。

1,教师总体授课水平尚可,没有特别差或重大硬伤的现象(在史实、资料、数据上出现错误的还是有,但不普遍)

2,大多数青年老师基础较好,业务娴熟,有责任心,不少教师能做到贴近学生思想实际,授课质量和课堂抬头率都不错

3,学生到课率普遍很高,这不排除学校采取了措施,但仍然值得鼓励。

二,有些一般本科学校的青年教师整体授课水平较好。有一些经验还需进一步总结。另外,学校的总体管理水平、对思政课的重视程度与思政课教学水平与效果之间存在正相关关系。

三,对思政课的性质与教学目的的理解与把握,还须深入,这个问题个人觉得还带有普遍性。

四,教师联系实际授课的意识总体上还须进一步加强。当然也有一些老师这一方面做得很好,但不是多数。

五,教师素质的全面提升也是值得重视的一个方面。思政课教师的素质与要求应该高于一般课程的教师,但做到这一点,甚至正确地认识到这一点都远非易事。

六,《纲要》课讲授内容时间下限不一。造成这个问题的原因是多方面的,也仅反映在《纲要》一门课上,但说明,把教材体系转化为教学体系上,还要下很大功夫。同样,《原理》课中科社、政治经济学的分量过轻,也说明在对课程,对教材的理解上还存在问题。

另外,思政课教师队伍从数量上看普遍缺编,有的学校缺口很大,这是一个很大的问题。与各学校规定的教学工作量,科研任务和科研成果的轻重,岗位津贴分配制度,不同层次学校对教师队伍总量的控制均有关系,但说到底,是对思政课的重视程度问题。这些对思政课教学水平,教师获取进修和学术交流的机会,都造成了的影响。

 

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